说来也怪，这帮怪胎在学🌧🁜🆧院里谁都瞧不起，但🖈🐭是对陆离展现出了罕见的热情与欢迎，他🅏🅤只在装备部与副校长借了几天实验室。
在陆离走后，校长却在办公桌上看见了装备部联📯🞖名的申请书，大意是陆离老师这样优秀的人才去教书白瞎了，不如加入装备部成为科研分子。
“好吧，先生们，我收回刚才的话，但是我要🖈🐭知道你们对这件事的解释。”昂👪热说。
马突尔研究员清了清嗓子，回答道：
“日本海沟的深度超过八公里，哪怕是卫星也不能扫描底部。我🏹的建议是派出摩尼亚赫号，用声呐扫描，这样能得到确切的结果。”
昂热若有所思地点点头，双手🈗飞速地在键盘🂤🐯🃙上敲击。
“如🕒果那🚵🗫🞨里藏着龙类，我们应该用什么办法把它抹掉？”
“校长，请😜把‘如果’🜲🆂🌰两个字去掉。”阿卡杜拉所长提醒，“关于这一点，在你与曼施坦因教授通话时，我们已经想好了⚟💭🕁应对方案。”
看🖏👨在装备部已经有了预案，昂热决定先不追究这帮家伙的傲慢语气。
“说来听听？”
“爆破。”阿卡杜拉部长言简意赅。
“什么程度的爆破？”
“一点点。”阿卡杜拉🜲🆂🌰所长的食指与拇指做了一个手势，几乎看不出其中有缝隙。
“我亲爱的阿卡杜拉所长，你上次对我比出这个手势还是两个月前去办公室向👪我索要经费，说是🕮🍀制作新型炼金炸弹，我问起威力多大，你就比了这🖥🔬🃪样一个手势。”
“次日在你提交的申请报告中，索要的经费与材料不仅可以制造一枚核弹，甚至还请求物理系🈮🁬主任道格·琼斯的帮助。他当年帮着美国人造了🙹🏑🙚原子弹，你要在日本海域开展这种程度的爆破工程？”
昂热神色不善地说。