伴随着节奏强劲的乐声，他们的鞋子踏在木质地板上发zj分整齐，没有丝毫杂音。他们列队前行，犹如一支军队，气势逼人，像是随时🇯🜀准备突击进攻。
白芸猝不及防受到深深的震撼，背后立起一片鸡皮疙瘩。她在他们的集体舞里😺🆝感受到舞蹈的力量。
她忽然很想跳舞，很想🞔📺加入他们，一起追求舞蹈世界的极致。
“来么。”就在这时，黄雀向她伸手。
白芸没有一丝迟疑，立🞔📺刻😵将🙽🏸🞺黄雀的手紧紧握住。
她跟随黄雀来到被六年级生环绕的教z🟢🞲😉j室中央，跟着节怕🚻跳起来。
她见过生死，见过大风大浪，所以没有🟢🞲😉一点儿畏缩。她全🙙🔒力向前，如同一位无所畏惧的战士。
她踏着音乐与黄雀一起跳舞。
之前她只在薛老师的兴趣班里接触了一点性格舞，自从来舞校后，她还没有跳过。此时她亦步亦趋地跟随着黄雀，也很快就熟悉了。她没有🝢🌷🃫性格舞需要的大摆裙，于是一手🌫挽着黄雀，另一只手拿着响板。
伴随着清脆的响板声，她的脚步跳跃起来。
赵老师并没有出声阻止她带响板跳舞。于是她就随心所欲地开始放飞自⛙🚳我。
六年级和黄雀跳的性格舞主要融合的是波兰的玛祖卡舞步。但是白芸打着响板，舞步很👁🅹快就有了西班牙的风格。
而黄⛃雀不会甘心被她带偏。她们跟🏝彼此较劲，互不相让，🙙🔒又迫切地想要驯服彼此。
六年级生🖒👿纷纷停了下来，站在边上看白芸和黄雀跳舞。
他们很快发现这是一场赏心悦目的演🌛⛘🚧出，以及较量。他们跟着音乐节奏拍起手来，以这样的方式，为南芭一姐和出色的插班生加油助威。
“真是后生可畏，白芸以😵前真是跳舞的吗……”六🙖🏿年级学生中有一位眼熟白芸的学长悄悄发zj出迷惑的声音。