宿舍的人拿过岳晴晴的成绩单，一一传阅。
潘慕玲：“不可能，这门课晴晴的分数🞷绝对不可能这么低，我们出来以后对过答🗱案的。”
米殊：“不太🐇♔对🇭🛴劲，不可能这几门课突然都变低吧，严重拉低了总体绩点。”
路竹最后看了眼，言简意赅。
“有猫腻。”
这不仅仅是🅛她们对岳晴晴成🍵绩的信任，更是这个分👺数单给人的直观感受。
就算每门课的成绩🚸😎⛸都下降👮，也😱🅏🅣不可能下降到这么平均吧。
再联想到岳晴晴这段时间的废寝📢🜟忘食，一时间几个人都沉默了。
付出的努力不但没有回报，反倒比上学期退步不少👺，这正常吗？
比较之下，🅛岳晴晴却看不👮出什么表情，只淡淡地说👺了句。
“我去查卷面分。”
明华大学考完试如果觉得成绩不📢🜟对是可以提出查卷要求的。
通常这样做的都是刚巧没及格，被🎂🎂给了58或者5👺9分的人。
这些🜔🁷学生寄希望于能再找回几分，从而达到及格线。
但一般都只是🐇♔心里安慰🛣🞑📟，让自己死个明白🙊罢了。
大🍔部分老师都很具有同理心，一般看及格边缘🅰🏇的都给过了🗸☳🃚。