感觉？冉染看向了悬挂在墙壁上的油画。
画很大,⛫🝕占满了半个墙壁，上面用浓郁的色彩晕染了大量色块,蓝色、灰色、黑色、黄色……色🁄块交叠在一起,笔触杂乱无章。
冉染考虑了下,将之前在网上搜到的评价英译中，变成自己的话说了一遍，大意就是什么流派的新尝试,视觉♪与心理的映衬,等等。
老校长认真地听完,笑🝨了一笑：“🅌🅌🅉确实是这样。”
然后就没有然后了。
冉染略微尴尬,脑海中又浮现出了曾经的怀疑——老校长作为剧情中的重要配角,人设和表🙮现却有不少矛盾的地方。
常理来说，🞨🖯🖉国际高中的校长见多识广，应该不⛂🗣🝜乏手段和看人的眼光,可却频频为女主提供帮助。
若说他发自内心，真心令人怀疑,一个凭眼缘喜好做事🕄的人，🔠🂁真的能创办下春和吗？她更倾向于别有目的。
冉染希望找🞨🖯🖉出背后💉🐁☝的线索🚬🖚📈,将这张牌握在自己手里。
可惜的是⛫🝕，虽然老校长和汪艾琳有渊源,但她学不来女主的做派，📯迟迟无法进一步拉🂪👥近关系。
看来今天只能到此为止了。冉染遗憾地想,礼貌道：“谢谢您今天📯带我过来,我第🔆一次看到了母亲的作品。”
“不要紧,顺手的事。”🚬🖚📈老校长笑呵呵的，犹如寻常人家的祖父。📯
两人往外走。
言真真闪身避到了一座雕像后面，躲开了他们的视线。等冉染离开后，她压制😲🅓🆋不住好奇心，轻手轻脚地溜了进去。
她一眼就看到了汪艾琳的画。
“你觉得这幅画怎么样？”背后传来🟕🜿🇼老校长和蔼的声音。