周曦月学习很有天分，对相关内🄘容理解的也很🗷透彻。
刘教授见她孺子🖒可👧教，就教她制备复合肥料的方法。
钾肥制作技术还是十几年前化学家侯德榜研制出来的，现在也🜏🁌🄘只在全国各地开了四五家工厂。
还有很大的发展空间。
周曦月心想，复合肥市场现在🖰🖏一片空白，只要她想，她随时可以利用这一份制备技🁭🄇术赚钱。
刘教授这么信任她，把重要的技术教给她，周曦月无以为报，只能更努力的学习，才能不负🗪🞟🕚两位老师的期盼。
周曦月经😰🅂过三个月的学习，进步惊🕚人，李教授和刘教授都很满🜏🁌🄘意，认为她是个不可多得的人才。
因🞍💴为是人才，所以更加珍惜。两人都认为应该最大程度的挖掘🜏🁌🄘她的潜力。
现在去上工农兵大学是耽误她，两位大佬亲自列了书单，编写了教材，要让她的学识实现从🗪🞟🕚高中生到硕士生的巨大飞跃。
不过在这之前，周👧曦月🀰🀙要🔂♜去红星村指导种田工作。
公社领导非常重视，听说播种的🄘时候🖨🕅会莅临现场。
周曦月写了🔔一份详尽的计划表，她借着农科所的关系，牵线让村里买了复合肥。
村长开始有所疑虑，买化肥要花这么多钱，都能抵上粮食⚹产量增长的钱了。
再🞍💴一个，化肥这个东西🀰🀙他们从来没有听说过，人们接受新事物🜏🁌🄘需要一个过程。
更别提是关乎庄稼丰收的大事了。
但他是拗不过周曦月的。