这鼻子不通气的感觉太难受了，酸酸的，就是不得劲，再加上我还要戴口罩，总感觉有些缺氧的感觉。
而那些奋战在抗疫第🌮一线医务🗭🞲😁工作者常年戴着口罩肯定更难受，一想起来就对他们肃然起🄺敬，然后说一句：你们好样的！
希望自己感冒快好吧，好让我后天周一的🏪🜸状态达到最佳，那就完美了🛱☣🁍。
出课，我准备讲第四单元Mybrotherhasaspecialhobby，这节课是新课，我还没讲过，正好用上。至于用哪个班级学生讲课，我还没确定。但是一般人的想法都是用自己⛪🝐觉得最好的班级。
但我的想法有点不一样，反着想，如果我用最差的班级学生出😖🁚课，会产生什么效果。🄮🀸🁧
第一，🜻孩子们知道全程录像后，一定会约束自己，不去犯那些小错误，比如说话啊，回头张望啊等等一些。
第二，录课的过程，内容只是每一个单元的第一部分，讲课速度远🗁远没有平时上课快🄮🀸🁧，所以学生也会更容易接受和理解。
第三，六年级的孩子们已经知道了哪个班的英语更好一点，而我选择最差⚇🏓🙫的班级，这就在无形之中给了孩子们以信心，让那些对英语和英语老师产生反感的学生，有一定的🞶😪🄉概率迷途知返。
总之，用最好的班级固然可以🗭🞲😁达到理想的效果，但是从对学生的角度出发，我应该用英语最差的班级。
而在我的心中，六年三班的英语是四个班里最差的，因为现在上课还能跟得上节奏的学生只有全班人数的八分之一，这个比例是十分可怕的。
所以，我想大胆地尝试用一次这个班级，最终的结果我也无法预料，但我会尽我最大努力去帮助孩子们重拾信心，让🍴他们对英语不再那样抗拒，而是把它当做亲密无间的朋友，那样学习起来一定会事半功倍的。
在这里，我只能自己给自己打气加油了，你们能给🙔我加加油吗？老铁们？