王老师乐观的想着，直到—☱🃍🖣—他带着季小♎凡回了教室。
那阵仗，大概可🝻🐙以用八个字来形容：🏡🛩锣鼓♎喧天，鞭炮齐鸣。
虽🐈♟然没有锣鼓和鞭炮，但是他们的动静，不亚于锣鼓和鞭炮。
再看看前面的五班，后面的七班
嗯，不错的一个分水岭。
这特么还重点班呢？
重点刺头班还差不多！
有人🁒坐桌🕡子上的，有人攀窗户上的，更有人站讲台上拍着桌子，讲着单⚖👝口相声——虽然说得不咋地。
后面的黑板报前面站着一个男生，这个男生在初中部就是一个著名的“诗🞬🗏人”。
每日不吟诗一首，似乎都过不去那一天。
王老师跟季小凡进🈖♻🍢去的时候，就听着“🞕📽☰诗人”在深情的吟咏着：
“啊——
那千朵万朵的身姿，是我爱极了的模样。
啊——
那金灿灿的颜色，是我梦中向往的颜色。
菊花，我最爱的那个它。”