翌日巳时，酣♩睡中蒋杰在外催🔋促，百里燕睡眼📷🞄惺忪翻身起床，依然哈欠连连
“几时了？”
“已经巳时了大人，属下见🚓您几日未曾合眼，便未敢叫醒大人。”
“嗯……”百里燕🔲🄟又是打了个哈欠，伸了伸腰，含糊其辞又问“此🙕时叫我何事？”
“回大人，刚才📊🙎清查俘获敌🚓船发现了这个。”
蒋杰递来一本金雪狄人书册，约有一指厚，纸张非常粗糙，是用稻草、🕄🖧树皮生产的简陋纸张，🜺质地非常差。书册扉页写有金雪狄文，意为《兵法通要》，看到这里，百里燕不禁困惑
“谁人发现此书？”
“几个老卒搜刮的时候发现了此书，原本老卒并不认识蛮字，故而将之仍在地上，但却是发现此书一半是蛮字，而另一半是我中原文。交给属下翻看后，发现了我军讲武堂绝密内容。”
“什🖝么🗳☂啊！”百里燕闻讯大吃一惊，惊⚎出一身冷汗。
他非常清楚，讲武堂抄发的内部兵法书籍，每次使用完后一概要收回讲武堂书库，由专人把手，不太可能流到外界，更不用说漂洋过海两🟢万多里出现在金雪狄人的兵法书中。
讲武堂书面传授的内容，一部分是从当世所能收集兵🔁♔法书册中精挑细选的，一部分是百里燕根据前世阅历摘选，外界不可能出现雷同。蒋杰谙熟内容，绝不可能看走眼。
打开此书，果然是一篇金雪狄文，一篇中原文，并有粗略的注解。其中关⛳于讲武堂的内容，注解多有曲解，翻译和理解南辕北🏀🖻辙。
如以“凡战者，以正合，以奇胜。善出奇者，无穷如天地，不竭如江海。终而复始，日月是也。死而更生，四时是也。声不过五，五声之变，不可胜听也；色不过五，五色之变，不可胜观也；味不过五，五味之变，不可不胜尝也。”谬误的曲解为数字关系🃋🖒，常言道事不过三，到了金雪狄人课本中成了事不过一二三四五。
再如“存地🕃失人，人地皆失，存人失地，人地皆得”，百里燕将其列为治政和经济篇，重点讲解人和土地、土🈤⛽☕地和人，人、土地、经济国力的关系。
核心内容是“人”才是一切军事、政治、经济的根本资源，没有人，再多的土地也守不住。因此🞼🙢丧失民力比失地🜝威胁更大，授课时详细♥👩阐述了人、土地和经济国力三者关系。
但到🖝了此书中反而成了人与地共存亡，必报必死的态度和敌人决战，否则土地和人都🕍🕍会失去。