钟逾最近退🛣了⚣学,又在学校入了职，成了正式的助教，但她现在🈧唯一能做的事情就是天天跑去上物理系的课。
不止是覃育良⚣的课,她也🝪🎁会上其他老师🅆🄗的课。
上课时,普通学生在🎖👆思考“讲了什么”,钟逾则是在思考“为什么要这样📊🙍讲”。
她结合上辈子的导师经验，从这些先生的课堂中发现了国内学生薄弱的部分,说到底，物理的概💵🖑👶念对很多人是一种新奇的东西,就像给一个坚信女娲造人的家🐣伙讲进🚪🖉🐮化论。
很多概念是思维上的难以接⛍受，需要给他们找例子证明，再给他们画图加深概念理解。
慢慢地，钟逾摸索出一些讲课方法。
另一边，苏玉英已经做好送走室🃴友的准备了。
第一天，苏玉英看见钟逾早出晚归,以为她要🌍♚次🅫日离开。
次日,她又见到钟逾早出晚归,虽然有点惊讶,但也🁃没说什🃲么。
时间一天天过去,反🎖👆复一周都过去，苏玉英那点儿遗憾的小情绪都被磨平了。
周末这天,刚好上午的时候两人🃴都在宿舍，苏玉英终于忍不住去找钟逾问：“楚逾,你这到底是退学还是不退学？如果你不退学的话，再也不能像这周一样逃课了。”
钟逾忽然想🛣起还没跟室👯🌔⚙友说过助教的工作，当下交代道：“我已经退学了。🆈🍣”
苏玉英：“🛣什么时候……那你怎么还在🅆🄗学校？”
“我找了个🛣助教的工作，也在学校,校长特许我不用搬出宿舍。🈧”
“不是吧？你以后是我们🝪🎁系的助教？”苏玉英🌍♚有点不敢置信。
“不，是物理系。”