“在🔶电影《教父1》接近结尾处，如果没记错的话，应该🅫🉣是从2小时36分37秒开始。”
“这里有一段非常经典的交叉蒙太奇。”
“🐸🄪⛼麦克在教堂成为康妮儿子教父的洗礼，于此同时，他的家族成员们正在暗杀其他五大家族的老大。”
“一边是黑帮火拼，血腥而暴力；另一边是神圣的🛵♄🅻教堂，唱诗班的孩子们穿⛉😠着洁白的圣衣，牧师在为麦克举行仪式……”🗠
“这种🚓💾🗡剪辑技巧极易🏓🙪引起悬念，造成紧张♦激烈的气氛，同时加强矛盾冲突的尖锐性，将麦克蜕变成冷酷教父的过程，表现得淋淋尽致。”
苏小凡介绍完教父后，又缓缓说道🕂📚“我觉得刚刚😞🏯那些画面，也应该设定在同一时间发生，然后迅速而频繁🌟⛽☕地交替剪接在一起。”
“为🔶了进一步强化冲突矛盾，背景音乐🕆😛就只用考场中，大家的对话和疯狂的笑声，老父亲出海🞠和婆媳冲突，只需要出画面就行了。”
苏小凡一说完，在场所有考生都听傻了。
他们都有种错觉，觉得苏小凡不是一个考生，而是一个刚🅫🉣刚拍🂀完作品，正在分享创作经验的大导🚊👯演……
大家同高三，为何汝独秀？
所有考生都生出了一种无力之感。
和这种独秀同志一个考场，对他们来说简直就是噩梦，他们就算🈝⚷小有亮点，⛉😠也很难再引起考官的注意的……
这就是为什么很多考生都想早点考，然后在每场面试中，还抢着发言的原因所💮在。
几个考官听完苏小凡的分析，都☷🄀陷入了沉思🛨🞻之中，似乎还在💅🏡🛤琢磨这样剪辑的戏剧效果。
过了片刻他们才缓过神来，只是轻轻地点了点头😞🏯，但却没🅫🉣有给予评价。
坐在中间的老教授也重新闭上了眼睛。