“大🅞唐韩昌黎作🎬《师说》曰‘师者，所以传道授业解惑也’！”
张小公爷望着这些个朝臣们🖭，轻叹道“为人师者，身负传道、授业、解惑之责！怎可轻慢哉？！”
弘治皇帝其实也考虑🅦🈲🂒过这个🖭问题，但他考虑的更多的是🝐恢复社学。
历史上大面积的恢复社学也是从英宗、宪👠🏊宗，至弘治时🝐期开始的。
但对于为师者的培养、培训，他却完🈀就没有考虑过。
“国朝百五十🙦年庠生何其😻多也，然诸位大人居然就都没有向陛下建议过取其才学为师以教百姓？！”
张小公爷对这件事情其实不满很久了“多数庠生散落乡🝐间，无廪膳又不🗡🝇善营生者生活拮据⚻……”
“而同时百姓又无余钱可😻供请私塾，以至于多庠生碌碌、百姓欲识字而不得。”
剩下的话张小公爷没说，但三大🈚⚡💿学士和六部尚书们🂫👫顿时脸上火辣辣的。🗡🝇
人家玉螭虎这是在骂他们尸位素餐呢，两👠🏊边其实完可以互相衔接起来🄔☶。
国🜆⛟🛨朝只要起到一个引领的作用，并给予一定的荣誉及补助便能够🂠🐐⚦使两🄔☶者都得到安置。
“痴虎儿，你且说说此事当如何打算？！”
弘治皇帝这是看出来了，这臭小子☈♅🆁对这事儿肯定🚡🔷是🂫👫早有谋划。
三大学士、六部🎬尚书亦是凑过来，他🈀们🈡也很想知道这痴虎儿于此事的方略如何。
“其一、新建一部！其可曰‘庠序教谕🈡部’！专司两京十三省天下教谕之训导、督管之责。”
在座🅞的都是饱学之士，自然是知道张小公爷的这个“庠序教谕”是出自何典。