散场了，同学们哄动。只项未冬，注视着台上的苏轺，站着不动。坐在内侧的同学催着项未冬走，他不得已才挪动了步子。
走了几步，他回头。人头攒动，他没有看全苏轺整个人，只看见了她的侧脸。又走几步，再回头，台上已经空空荡荡，她人已不见去向。
项未冬不禁失落起来。
回到班里，项未冬兀自发呆，他的脑袋反复着一个问题：“何年何月才能再见到她？”就在一霎那间，他冲出了教室。他要去哪？在那一刻，他自己都不清楚。
他冲进了李老师的办公室，幸好里面无一人。他此刻的心，很矛盾！他沿着三楼的廊道走，漫无目的，既想又生怕突然撞见想见的人！走到了廊的尽头，到了楼梯处，他站在两段楼梯的旋转台面上，向校门望去。
他看见了苏轺。
苏轺他们三人在和李老师作别。李老师仍在说着状元墙上的某某，连带着又夸了夸苏轺。
尽管校门离得不远，但是项未冬听不见他们的对话。通过肢体语言，大约知道李老师是真心地开心，苏轺他们是真心地感谢。
慢慢地，苏轺移步出了校门。她挥手与李老师作别，清爽爽地笑着。这一笑，刻在了项未冬的心上。
忽地，天飘起了雪，飞飞扬扬。
“让过去过去，让未来到来，给现在时间。不在意别人对你的定位，因为不是所有人的位置都是有理数。这就是我想分享的两点，希望对你们略有启发。”苏轺总结说。
顿了两三秒，台下才爆发出掌声。
面对同学们的掌声，苏轺又补充了一句：“人生，是不能被理性穷尽的，一个无理数。与诸位同学共勉！”
无理数：无限不循环小数。
项未冬凝视着台上的苏轺，她笑得开心，眼睛炯炯有神，脸颊红润发着光。下意识地，他摁出圆珠笔尖，在那本数学习题册的最后一页写道：“她是无理数......我的无理数。”
自由发问时间，基本集中在某科目的学习方法上。