高老师问：“为什🗱么？”所有的老师其实都有此问。
高老师名字叫高彩萍，是🝠🌡实验小学的音乐老师，钢琴弹得🞥🖔远🌜⛟🛪不如黄颦，也比不过黄瀚。
但架子鼓打得激情似火，三水县乃至于扬州地区无人能及🞥🖔。
她是大中专毕业生，专业就是音乐，会的乐器比较杂，独爱架子🝰🎰鼓，玩出了一流水平。
她执🅊🄶教五六年了，三年前就当上了实验小学音乐组主任，这几年带着实验小学的十几个老师跟着黄瀚团队，赚了不少🔋外快。
实验小学就是🌰因为出了黄瀚，才诞生了黄瀚团队，才使得音乐老师受到了重视，也导致太多家长给孩子报了音乐🌅☒⚜兴🗟趣班。
仅仅是实验小学，练习弹钢琴🁉的学生就超过了一百个。
要知道一九八一年那会儿，整个实验小学都不足十个人上钢琴课，正经八百每天练琴的只有黄瀚和沈晓蓉俩人。🌅☒⚜
高老师这几年可谓风光无🝠🌡限，因为跟着她学唱歌练乐器的弟子恐怕都超过🗌🚌👿三百了。
黄瀚团队的榜样效应明摆🝠🌡着🚒💳🕹，培养音乐人才不仅🃥仅学校、文教局重视，县里、市里都重视。
小学生们学🝬音乐的积极性最高，单论教音乐，实验小学的师资力量恐怕能够在全国小学中名列前茅。
有投入就有回报，文教局、学校刻意培养，老师教得认真🞥🖔，同⛛🛈学们学得刻苦，实验小学这几年在省里举办的歌唱比赛、乐器比赛中屡获前三名。
更有甚者，经常性包揽小学组的前三名。
学生拿省里、市🐑⚯里的大奖，高老师当然能够拿奖金，学生🞥🖔家🌜⛟🛪长是不是带上礼物登门感谢，黄瀚不得而知。
反正高老师经济条件不错，手里应该是有几千块存款，对能🌜⛟🛪够获得比存银行更高🖂的回报很感兴趣，故而发问。
黄瀚的答复很煽情：“实验小学和实验中学是我的母♫校，是老⛛🛈师们培养了我，我想为老师们增加收入尽绵薄之力。”