可是，因为农田稀少，🙜😪在这个农业时代，养活的人口就不多了。当地百万人口，多半从事和葡萄酒有关的行业。很多♊💷庄园农奴孩子生多了，只能想办法把孩子送到别的庄园，或者卖掉给人当仆人。不然，♉🆧自家也养不活。
据说，勃艮第地区每年都有几千多余的人口被庄园主们换来换去，或者，被迫远走他🜋乡谋生。
……
听说了这一切后，马林🙜😪顿时就动了心思，打算买点勃艮第男孩回来，然后，培养成需要的男劳力。在这些勃艮第男孩成长的几年里，马林完全可以派人一边教🄾🃊他们德语，一边进行洗脑教育，使之忘记过去，忠于自己。
这个年代，法🆖国可没有什么民族主义，也没有一个叫都德的大忽悠。所以，马林大可放心地将那些法国少年培养成自己需要的劳动力。
事实上，这本来就不是什么稀罕事。比如，英格兰这些年来，就一🅍直在挖佛兰德地区的墙角，招募当地的毛纺工匠和毛纺工人。要不然，英格兰的毛纺业也发展不起来。
而新教战争的时候，很多新旧教派的宗教难民，也在德法两国之间不住迁🗾徙。总之，这是一个不那么讲究民族的年代。只要有饭吃，一📃般老百姓才不管在哪个国家生活呢。当然，这个年代的欧洲，不同宗教的人是很难共存的。像土耳其，就因为是不同宗教的，被全欧洲的基督教国家联合起来针对。至于民族，反倒是次要的。
忽然，马林想起来，埃及马穆鲁克骑兵，貌似就是用切尔克斯人奴隶培养出来的⛎死士级别的骑兵。
“也许🕊🇹，我可以用法国少年培养出自己的马穆鲁克骑兵？”马林心里突然冒出了这个念头……
马林可不在乎法国少年的死活，他完😃全可以购买一批强壮的法国🖧少年来，然后，丢进残酷的马穆鲁克骑兵训练营。然后，让他们互相搏杀，最后活下来的人成为自己的精锐骑兵……
然☨后，马林再用法国少年组成的马穆😃鲁克骑兵进攻法国，掠夺更🖧多的人口……
“嘎嘎嘎——”马林想到兴奋处，发出了阴沉难听的笑声……还有什么比利用🄧⛨🜿法国人砍法国人更令人兴奋的？