“没想到张学士如此高义，我等一定要去听🃚😚听张学士讲课。”
“韩公子说的对啊，若读书人不能专心读书，岂🖑👺还有人识得圣人学说，国家礼法🛐何存？”
随着🄨叶从风🖄🐇♙和韩玉的说法，众人都热论起来🃚😚。
李🄙♦健城听得清楚，瞧得明白，这不是一个偶然事件。
韩玉所说的读书人不读书参与🖸到各行当中去，这正是当朝首辅方镜儒全力推动，神景大帝一手主导过的新政大事件。
这件事情上神景失败了，但是方镜儒的方⛐🙣🌊学却算得上⚢📈是成功了。
神景的失败是政治上的，然而政治上的失败往往并不意味这条路🂃径是错误的，方镜儒💇🏭🝒的‘方学’确实是功能上的成功。
方学主张读书人参与到🚲🗓各行业中去，这实际上是方镜儒和神景主导的，对知识阶级垄断环境的一次扩散运动。
这场运动以🖄🐇♙方学的成功基本上算是胜利了，方镜儒在一♎🗖开始就瞄准供需关系的关键。
大曌科举，分为童试、院试、乡试、会试、殿试五级，三五年举行一次👾正科，一次☛恩科，每次科举取士不过三两🝬🎏🐃百人。
但大曌260年历史发展，从地方到中央，读过书，或者说会参加考试的读书人，至少有上百万，不下于🃝😮🄮数百万之多🚹。
这是什么概🖄🐇♙念，一万个读书人里只有三个人能中进士，朝廷需要的🏒🙤和产出大大不相匹配。
最重🄨要的是，读书人碍于封建礼法不能干别的，‘百无一用🛗🜥🄎’是书生，这说法主要也来自于这种封建礼教，如果操持了贱业就无法在参考。
方镜儒的方学，以古今不同之时势，支持发展，鼓励读书人去参与生产行业，并不在限♂🅡制身份问题。
由此‘方学’得到了巨大的支持，毕竟真正能一步一步考中进士，为朝廷所用😡的人是少数🛻的，还有大批⚍🐇♙学子都有心寻求生存之法，他们只是不愿意失去读书人的身份。
这件🄨事情被🖄🐇♙推动后，很大方面的成就了方镜儒，在儒学上集大成者的不可动摇之地位。