30关于培训模式的思考
陈飞在宿舍楼里走了一圈，没一会儿就捡到了很多很多的属性，于是，他的飞☗⛋😳行经验和飞行能力又得到了升华，他的军事🙦🌨🁦能力也得到了提高。
今天，除了他外，别的人都上了模拟机，所以很多人对于飞行训练其实也都有了自己的经验和理⛠解。
现在，我军的飞行训练是怎么样的，外军的训练又是怎么样的，我军的飞行训☗⛋😳练有哪些优势和不足，外军的又有什么可以吸收的经验，这些东西，其实每一个学员都有研究，都有自己的想法和理解，只不过多少深浅不同而已。
陈飞一一捡拾人家掉下来的属性，再加上他自己本身的研究和理解，所以，没一会儿，他对于我军现在的飞行员培🙥🌢训体系，理解和研究又更上♆🆋了一层楼。
因此，这一波低调的炫耀，陈飞收获满满。
但没有对比就没有伤害，他的话让原本兴奋得叽叽喳喳的学员们一下沉默🞬🗒🛂了下来。
回过神后，一些胆大的学员就去找自己的师父了“师父，我也想上机了！陈🙮🍳飞都能上，我🔶🅆🄑为🁿什么就不能上？”
“不是告诉过你了吗？要完成至少三十个学时的模拟机训练，经过考核合格🙮🍳，才可以上机？”
“可是师父，陈飞今天都开上初教6了，还飞了几百公里🃆🕞！”
“一天到晚陈飞陈飞的，陈飞是你能💧相比的吗？赶紧滚回去老老实实训练！”
大多的学员都被自己的师父一顿痛批赶了回来。
不过也有一些教员，心中不由活络了起来。
虽然同为教员，可是大家之间还是会有竞争的，至少，哪一个能用最快的速度最少的时间🔶🅆🄑让一个新飞学员完成学业，哪一个就会更为地位，脸上更为光彩？
教员嘛，教书育🞱人，比的不就是学生的成绩吗？
很多人听了，心中就不由暗暗地不服气🗞我也不🈨比何逍遥差多少的，凭什么他的学员那么快就能上机实训凭什么我的就不能？