鱼被叉在🆠🐺🄼水中一动不动，哈梨笑脸盈🆞🐩盈地看着自己🝾。
整个画面让明喻脑子里只浮现了三个字：🏧不科学。
这是唯物🆠🐺🄼主义世界里该有的操作🔽🆇🍞吗？这是正常碳基生物能做到的事🙘情吗？
明喻想着自己刚才辛辛苦苦叉鱼的样子，再看看哈梨，就那么随手一扔，鱼就已经成了囊🎐中之物。
这到底是怎么做到的啊？！
关键她当时还♡🌜在和他说话吧，🃊🖉🐮就这样三心二意也能叉上鱼？
鱼哥这也太给哈梨面子了吧！
明喻一瞬间都不知道说什么好，他一边震惊于哈梨这种非人操作，一边又🎳不自觉地在心里默默为哈梨封神，觉得自己不如她好像也不奇怪。
多🔉种心情交织在一起，最后到了嘴边只剩一句可怜巴巴的“🌖想学”。
轻笑了一下，哈梨道：“我来教你。”
听一遍没学🛇会也很正常🁞🔶，她过来本来也是为了再来教教他。
这次哈梨换了一种讲法🁞🔶，🃯🛓还把树枝配合起来一起教学。
一旦看见鱼过来，她就用新🉣教授的方法做一次示范，连🈢⛤做了几次之后，她把树枝递给明喻，“你来试试。”
明喻也很自信地接过了树枝。
听哈梨讲了几遍后，他总算找到了一些窍门，这次明喻打算就按照刚才摸索出来😕🁓的规律，叉一只又肥☽🄹又鲜美的鱼给💣自己开个张。
自信归自信，但真操🝗作起来后，明喻🆞🐩发现理想和现实中间还是存在着一♱🌊☽点点差距。