“真是多亏了小唐老师，要不然这架钢琴还要继续在咱们福利院里积灰。”院长笑道。
季幼青配合的笑了笑。
“小季老师，咱们福利院的老师基本上都是靠自愿者，除了我和门卫老曾、老张之外，就只有两个后勤阿姨。老曾和老张说是门卫，但有什么脏活、累活也都是他们在做。他们年纪也大了，我也担心有个什么闪失。小唐老师愿意来帮我们，我真是太高兴了。”
老院长很随意的说着，对季幼青完全没有陌生感。
季幼青也就习惯的安静听着，心中某处最柔软的地方，却因为她的话，而被轻轻拨动。
只是，此刻专注于听院长说话，听《小星星》的钢琴声的她，并未察觉到这一点。
……
给福利院的孩子做心理辅导，并不像在北阳一中上课那样。
这里的孩子，因为生理上的缺陷，被父母亲人的抛弃，导致在心理上有着或多或少的创伤，每个人的情况看似大致相同，但实际上却有着各自的区别。
所以，要给这些孩子做心理辅导，只能一对一的进行。
等大致清楚他们各自的情况后，再针对性的制定一些可以共同参与的游戏，带动所有的孩子一起玩。
其实，这个年龄段的孩子，学习的途径就是玩。
家长和老师，都不应该去禁止孩子的天性，而是要想办法，让他们在玩的同时获取到知识，培育出对学习的兴趣。
靳冬昇的资料，老院长的介绍，对于季幼青来说，都只是第三方辅助，她必须要亲自去接触这些孩子，才能在心中为每一个孩子做出心理画像。
福利院这些被抛弃的孩子们，很容易就接受了季幼青这位‘新朋友’。
在季幼青开始一对一交流时，教室外的小操场中，也传来了唐钰和孩子们玩闹的声音。