……
楼外五级台阶，目的是向学子传达禁制组合的五种方式，其中分裂与融合可看成两层，因而实际上是六层。教习所说第七层在二楼，所指的是第七种构造：衍变！
这种方式十三郎于第一层便已经领悟，是以在踏上二楼台阶时早有准备，没感到多少意外。
反之何问柳的感受截然不同，前五层还好，禁制的威力并无太多增强，只是在爆发的时候显示出来的攻击方式变动较大。除了需要集中精神，没有带来多少麻烦。
比如第三级的攻击是捆缚，何问柳觉得周身仿佛缠绕了无数坚韧的藤条，且不断收紧勒死，仿佛要将他捆成一根粽子。而在冲破三层踏上四层的那个瞬间。捆缚陡然变为拉扯，且方向均指向身后；淬不及防，何问柳身体陡然后仰，弯折出一个优雅的弧形；若不是他及时调动法力，且抬手释放出灵力护盾，怕就要后退沉阶。宣告比斗失败了。
“柳兄小心！”
十三郎的惊呼自身后响起，透出一股幸灾乐祸，还有几分失望；何问柳一口气憋在心里，面色铁青几乎要破口大骂，转而明白他的用意就是要扰乱自己的心思大乱自己的节奏，不得不强压心头怒火，继续前行。
“原来是拉扯，嗯，我懂了。”十三郎的声音再次响起，带着庆幸带着明悟，不知道哪一种更多。
不用说，这样的情形下，何问柳再也顾不得怜惜法力，索性施展出七分修为，周身光华大放，势如破竹般一路前行。在其身后，十三郎依旧不紧不慢幽幽而行，眼中的星光越发璀璨，仔仔细细地盯着何问柳的反应，牢牢记在心底。
这是很明智的做法，何问柳修为再强，硬闯破关时也不可能如楼外那样轻描淡写，从其身形动作施法应变中完全可以看出一些端倪；正如十三郎所说的那样，他是现学现卖，任何蛛丝马迹都有可能带来意想不到的作用，焉能轻易放过。
一面观察一面通过自己的感受对比，十三郎全部精力都用来计算推衍禁制中的变化，不敢有丝毫懈怠。此时的他，完全凭肉身承受禁制的轰击，身体好似一叶扁舟在风狼里起伏，看似惊险万分随时有可能倾覆，偏偏总能在最危急的关头站直身体，仿佛一个不倒翁。
“咦！”
“啊！”
“呃！”
一楼已聚集了不少学子，大家既不提问也不登楼，目光看着台阶上的两人，不时发出惊呼与赞叹，如同一群看马戏的猴子，蔚为奇观。
上官馨雅没有理会楼梯上的事情，正根据自己的感受向教习提出疑问，字斟句酌，一派严谨治学的大家风范。她对禁制了解颇多，提问大多集中在禁制本身；教习明显对这位修为高深而又谦恭有礼的女子印象颇佳，耐心地为她做着解答。