高个子“逃”了，没⚂🎣💹了调侃的对象。其他替补队员都目不转睛地盯着球场🅝，连个说话的人都没有🛐，庚浩世也只好乖乖地看球了。
双方你来🜂我往，目前比🚎💔👥分是13比12，天诚理工大学🛑☒领先。
“反超啦！”替补得分后卫何志坤兴奋地叫着🍅🅩🍅🅩。
“第1节比赛都快结束了♠才反超，离美女教🏠练的完爆目标还差得远呢，情况不容乐观啊。”庚浩世泼冷水。
秋季联合运动会的篮球🚎💔👥赛制是按照国际🎮🔙大赛，即国家与国家之间的比赛赛制，每场比赛分成4节，每节10分钟，一共40分钟。
听了庚浩世的话，🛶何志坤才记起还有“完爆对手30分”的任务，不禁也开始担忧主力队员们能否完成这个任务。毕竟没达成目标的话，挨鞭子🏌的事可是全体队员都有份的。
“哔——”
一声哨响，🜠第1节比赛结♠束，比分为18比14，天诚理工大学领🆥👨先。
休息时间🜂是两分钟。双方队员各自回到自己的座位上休息。
于曼曼黑着脸瞪着🛶刚下场的主力队员：“你们以前就是这么打篮球的吗？都不用脑子的吗？！🗱🟙🝣”
“……”主力队员们一个个开始冒冷汗。
在于曼曼执教天诚理工大学半个月的时间里，除了那些增强球员个人身体素质方面的🄀🝨🍮训练任务以外，并没有正式地让他们进行过篮球比赛的对战训练。
当然，作为国际级顶尖篮♠♠球教练☡🀸，这么做自然有她的考量。
像快速传球、快速摆臂、50米快跑等训练，不仅仅是提高球员个人🅬🉡身体素质，只要将这些训练的成果在球场上完美的展现出来，对于更好的赢得比赛都是极大帮助的。
至于为什么没有立马开始对他们进🗭🞶😭行篮球比赛的对战训练，是因为于曼曼想看看这些长期在碌碌无为脑残无能教练手下培养起来🐝的球队的比赛思维。
所谓比赛思维，🗑🚽😵就是指一种对待比赛的态度、情绪和面对各种比赛状况所作出的决策。比赛思维是通过一系列的比赛、自身的意识和教练的指导共同作用产生的，而且一旦生成某种比赛思维，就会容易陷入这种比赛思维的思维定式。